„Suplementuj z Głową”. Lubelscy licealiści uczą, jak mądrze dbać o zdrowie

Uczniowie z Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Lublinie realizują autorski projekt „Suplementuj z Głową”, który powstał w ramach Ogólnopolskiej Olimpiady „Zwolnieni z Teorii”. Młodzi społecznicy postawili sobie za cel uświadomienie mieszkańców, że przyjmowanie preparatów witaminowych bez kontroli specjalisty może być ryzykowne dla zdrowia. Inicjatywa zrodziła się z obserwacji panującej mody na suplementację, której często poddajemy się bezrefleksyjnie pod wpływem sugestii znajomych lub celebrytów. Jak podkreśla Lena Dobrowolska, członkini zespołu, ich misją jest zwiększenie świadomości na temat odpowiedzialnego stosowania suplementów, ze szczególnym uwzględnieniem rówieśników oraz seniorów, którzy najłatwiej ulegają marketingowym manipulacjom.

Licealiści dążą do tego, aby każdy przed zakupem preparatu dokładnie przeanalizował jego skład oraz skonsultował się z lekarzem lub farmaceutą. Ważnym elementem ich przekazu jest nauka rozpoznawania sygnałów wysyłanych przez organizm oraz demaskowanie fałszywych obietnic reklamowych i mechanizmu efektu placebo. Działania grupy są szeroko widoczne zarówno w mediach społecznościowych, jak i w przestrzeni miejskiej Lublina, Zamościa, Chełma oraz Warszawy. W ramach projektu zorganizowano już specjalistyczne spotkania z udziałem ekspertów z Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, co nadało akcji merytorycznego charakteru.

Przedsięwzięcie zyskało prestiżowe wsparcie i jest realizowane pod Patronatem Honorowym Prezydenta Miasta Lublin, a także przy wsparciu Wojewody Lubelskiego i Lubelskiego Kuratora Oświaty. Projekt uczestniczy dodatkowo w programie partnerskim „Enea – energia w nauce”. W najbliższym czasie młodzież planuje przeprowadzenie wywiadów z przechodniami na lubelskim Starym Mieście, aby poznać ich opinie o suplementacji, a także dystrybucję ulotek i nawiązanie kontaktu z osobą znaną, związaną z branżą prozdrowotną. Całość działań zostanie zwieńczona filmowym podsumowaniem, dokumentującym efekty ich pracy. (opr. mg)