W tym roku szkolnym przedmiot edukacja zdrowotna był dobrowolny, od września zostanie podzielona na dwa moduły i ten niezwiązany z edukacją seksualną ma być obowiązkowy. Przynajmniej tak zapowiada Ministerstwo Edukacji Narodowej. Na lekcje będą uczęszczać uczniowie od czwartej klasy szkoły podstawowej oraz przez dwa lata uczniowie szkół ponadpodstawowych.
1 września 2025 r. do szkół wprowadzono nowy przedmiot – edukację zdrowotną. Towarzyszyły temu protesty prawicowej opozycji, a także Kościoła, grzmiących o próbie deprawacji i seksualizacji najmłodszych. Zajęcia wprowadzono więc jako fakultatywne, na ostatniej albo pierwszej godzinie lekcyjnej, a o uczestnictwie w nich dziecka decydowali rodzice, a w przypadku pełnoletnich uczniów – sami zainteresowani.
Biorąc pod uwagę ostatnie zapowiedzi Ministerstwa Edukacji Narodowej, wygląda na to, że od września 2026 r. edukacja zdrowotna może być obowiązkowa już dla wszystkich uczniów. Minister edukacji Barbara Nowacka w TVN24 wyjaśniła, że przedmiot będzie składał się z dwóch komponentów: podstawowego, który pozostaje obowiązkowy, oraz dodatkowego, dotyczącego wiedzy o zdrowiu seksualnym. Decyzję o udziale dziecka w tym dodatkowym module podejmować będą rodzice.
Zajęcia będą realizowane od czwartej klasy szkoły podstawowej wzwyż oraz przez dwa lata w szkołach ponadpodstawowych. W przypadku szkół ponadpodstawowych to dyrektorzy zdecydują, w których klasach odbędą się lekcje.
Kiedy na początku roku szkolnego sprawdzaliśmy, jak wygląda zainteresowanie uczestnictwem w edukacji zdrowotnej w chełmskich szkołach, okazało się, że cieszy się ona słabym zainteresowaniem, o wiele mniejszym niż religia. Na nowy przedmiot w Chełmie zapisała się niespełna połowa uczniów, a na wsiach i w mniejszych miejscowościach prawie nikt. W niektórych chełmskich szkołach ponadpodstawowych zainteresowanie było jednak znacznie większe – w Zespole Szkół Ekonomicznych i Mundurowych uczęszczali na te zajęcia wszyscy uczniowie, a w I LO odsetek sięgał 90 proc. Jak podkreślają dyrektorzy, obecnie zainteresowanie utrzymuje się na podobnym poziomie – uczniowie zapisani na zajęcia nadal na nie uczęszczają.
– Uczniowie chętnie korzystają z zajęć. Staramy się, aby były różnorodne, z udziałem specjalistów i inspirujących gości. Szkoła otrzymuje też sygnały, że młodzież w ramach tych zajęć chciałaby dodatkowo więcej lekcji wychowania fizycznego – mówi dyrektor I LO w Chełmie, Marta Sadowska.
– Nie mieliśmy sytuacji, aby ktoś rezygnował z tych zajęć w ciągu roku. Uczniowie raczej chętnie w nich uczestniczą, poruszają różne zagadnienia, rozmawiają o tym, jak dbać o siebie, o relacje, podejmować świadome decyzje. Nie ma ocen, co dodatkowo sprzyja swobodniejszej atmosferze zajęć – mówi Bożena Goszczyńska, dyrektor SP nr 7 w Chełmie.
Dyrektorzy przyznają, że każde zajęcia, które pomagają dzieciom i młodzieży lepiej dbać o zdrowie – także psychiczne – oraz pokazują dobre wzorce w świecie zdominowanym przez media społecznościowe, są wartościową inicjatywą. Jak jednak podkreślają, więcej będą mogli powiedzieć dopiero po zapoznaniu się z nową podstawą programową przedmiotu, ponieważ na razie nie wiadomo, w jakim stopniu zapowiedzi ministerstwa okażą się wiążące. (w)
